Ce deuxième numéro est consacré à une réflexion sur la notion de cadre, en psychanalyse de l’enfant. On trouvera dans l’article de S. Decobert un aperçu historique de cette notion, qui, comme elle l’indique, n’a été dénommée comme telle que très tardivement, bien que les éléments en aient été décrits par S. Freud dès 1904, … Lire la suite

Traduction du terme allemand « Deutung », l’interprétation, qui fait l’objet de ce premier numéro du Journal de la psychanalyse de l’enfant, constitue sans doute le point central tant de la théorie que de la pratique psychanalytique. Quelles que soient les nuances sémantiques qui peuvent séparer ces deux termes « Deutung » et « interprétation », non strictement superposables, l’acte d’interprétation vise un double objectif : dégager … Lire la suite